О Методе Марии Монтессори

О Методе Марии Монтессори

У каждого человека имеется естественная потребность вырасти и развиваться. Montessori - целостная научная образовательная система, помогающая выполнить эту потребность. Система основывается на вере в то, что человек имеет огромный неиспользованный потенциал, которому нужна плодородная окружающая среда и различный образовательный подход от педагога, дабы быть полностью выраженным. Данная программа помогает людям развиваться до их максимальных возможностей потенциала. 

Подход Montessori предлагает широкое видение образования как ‘помощь жизни’. Образование Montessori разработано для поддержания естественного развития детей от рождения до взрослой жизни. Таким образом, можно полагать, что это не просто детское образование, а обучение ребенка полной программы средней школы. Для формирования фундаментальных способностей ребенка предоставлен большой центр, где в течение первых лет жизни развивается не только интеллектуальная способность, но также и основа сильной личности.

Как образовательная система данная программа используется в более чем 22 000 школах во всем мире и имеет более длинный послужной список успеха, чем какой-либо другой образовательный подход в мире.

Образовательный подход Montessori вдохновляет детей к пожизненной любви к изучению их последующим естественным траекториям развития. Дети становятся уверенными, ответственными, независимыми учениками, которые доверяют их собственным способностям. Сопричастность и положительное социальное развитие, облегченное программой Montessori, формируют основание для постоянного приложения усилий к изучению и знаниям.

Дети, которым дали правильный вид поддержки естественного развития, превращаются в детей, которые инициативны и любят учиться, могут думать гибко и творчески, не ощущая потребности других, активно способствуя гармонии в пределах их ровни.

Классы Montessori обеспечивают специально выработанную среду обучения, где у детей есть возможность ответить на свое естественное стремление к работе. У детей есть врожденная страсть к изучению, класс Montessori поощряет это, давая им возможности участвовать в непосредственных, целеустремленных действиях под руководством обученных взрослых. Учебный план Montessori ведется детьми. В подходе Montessori роль учителя заключается в ведении, таким образом, ребенок становится активным учеником. Посредством их работы, дети развивают концентрацию и радостную самодисциплину. В рамках обучения дети прогрессируют в своем собственном темпе и ритме, согласно их отдельным возможностям. Детям дают свободу развиваться согласно их собственному уникальному пути, и в результате они в состоянии достигнуть каждого этапа развития. Активно занимаясь их собственным развитием, таким образом, они превращаются в уверенных, социально осведомленных, чутких взрослых, которые становяться полноценными членами общества.

Образование Montessori - всесторонний и непрерывный ответ на жизненные острые необходимости полноценного человека, адаптированного к каждому этапу развития. Ключевые аспекты подхода Montessori включают подготовленную окружающую среду, роль педагога Montessori и с научной точки зрения, разработанные материалы Montessori.